“隔代教育”PK“亲子教育”……

　　孩子自打出生以来，一直由奶奶照顾着，很少回“爸爸妈妈的家”。为了弥补与孩子相处时间甚少的缺憾，妈妈每天都要给孩子零花钱，让孩子买想吃的、想玩 的东西。而奶奶发现孩子经常买 零食吃，不愿意好好 吃饭，担心孩子的身体健康受到影响，要求儿媳不要再给孩子零花钱，却遭到反对。婆媳因此产生了矛盾。

　　家住呼和浩特市农委大院的李阿姨自孙女出生后，就一直承担着照顾孙女日常起居的任务。现在，孙女上小学一年级了，李阿姨又主动承担起了接送孩子上下学 的任务。这几天，李阿姨发现孙女有些反常：以前，孩子不爱吃零食，一日三餐吃得很正常；最近，孩子每天回家后，不愿意好好吃饭，书包里经常装着一些“三 无”小食品和小玩具。她担心孙女吃上不卫生的零食吃坏了肚子，就追问孙女零花钱的来源，得知是孩子的妈妈给的。

　　原来，李阿姨的儿子和儿媳每天中午要回她家吃饭，并且享受片刻和孩子相处的时光。为了弥补心中的愧疚，儿媳每天都会偷偷塞给孩子零花钱。“孩子正处在 长身体的时候，‘三无’小食品的质量没有保证，吃完后孩子不愿意吃饭，久而久之会影响身体健康的。”李阿姨对儿媳说出了自己的担心，要求儿媳不要再给孩子 零花钱。儿媳却说：“现在，小孩子们身上或多或少装着零花钱，如果自己的孩子遇到想吃的、想玩的没钱买，会被同学们看不起的。”因此，儿媳没有听婆婆的劝 告，照给孩子零花钱不误。为了避免婆媳矛盾升级，李阿姨只能私下里说服孙女不要乱买不卫生的小食品，可是根本不解决问题。

　　俗话说：“十对婆媳九不和。”婆媳关系难处的确是千家万户一本难念的经。在隔代教育家庭中，婆媳不和对孩子的教育有什么影响呢？有什么应对之策改善婆媳关系，从而提高家庭教育的质量呢？

婆媳关系

　　孩子是家庭的中心，因此怎么教育孩子是婆媳不和的一个重要因素。围绕教育孩子的婆媳矛盾经常让父亲和孩子不知所措。对父亲而言，要劝解婆媳矛盾 非常困难，一方面手心手背都是肉，帮谁都不好；另一方面，婆媳都是为了孩子，双方的出发点是一样的，而且都是对的。在这种情况下，假如做父亲的不能平衡好 婆媳关系，遭殃的将是孩子。妈妈和奶奶吵架，该听谁的呢？绝大多数孩子都不知道该听谁的。更加不幸的是，有些妈妈还挑拨孩子和老人的关系，有些老人也挑拨 孩子和妈妈的关系。这样一来，孩子变成婆媳爆发矛盾的导火索，这个说要这样教育孩子，那个说要那样教育孩子，谁都不相让，双方都希望把孩子拉到自己这边 来，并且唆使孩子怨恨另一方。在两面夹击之下，孩子的内心是很痛苦的，他们不希望看到两位亲人变成仇人，也不希望自己的所作所为伤害任何一方。他们希望两 位亲人能和和气气，给自己带来欢乐，而不是怨恨。

　　孩子的这种需求谁可以满足呢？父亲。在婆媳矛盾中，起关键作用的就是父亲。婆媳之间争夺的不仅是孩子，还包括父亲。父亲是婆媳不和的起因，而孩 子导致婆媳不和升级。解铃还须系铃人，能够缓解婆媳矛盾的，也只有父亲和孩子。这两个人当中，孩子的力量更大，但是智力有限，因此，做父亲的应该利用婆媳 都是为了孩子这个中心，让孩子成为家庭关系的纽带，缓解婆媳矛盾，同时消除隔代教育的危害。

　　隔代教育的种种危害中，性别歧视是最严重的。生男生女都一样，这已是年轻父母的共识，但有一些老人还是认为生男孩好。因此，假如妈妈生了女孩，婆婆给妈妈和孩子的脸色就不会好看，这样的婆婆带来的隔代教育注定是失败的。那么，做爸爸的应该怎么调解呢？

　　婷婷是人见人爱的小女孩，爸爸妈妈都很疼爱她，但是奶奶对她不冷不热，原因是奶奶重男轻女。她经常在婷婷面前有意无意地说：“婷婷，让你妈妈再 生一个弟弟。”妈妈听了当然十分难过，爸爸听了也不好受，婷婷听了心里更不是滋味。为了及时遏制奶奶的这种想法，爸爸先说一些好话，哄妈妈开心，然后把话 题岔开。奶奶见儿子对自己的想法不理不睬，当然很不高兴。爸爸只好在奶奶心情好的时候再向她解释，说生男生女都一样、女孩和爸爸特别亲、养育女孩花钱少、 养育男孩花钱多等。奶奶也知道儿子为了房贷和孙女的教育问题经常加班加点挣钱，很辛苦，也就慢慢改变了想法，逢人便说：“生女孩好，生女孩好啊！”妈妈看 见奶奶不再说那句恼人的话了，对奶奶的态度也逐渐好起来。

　　成功的隔代教育有一个先决条件，那就是老人爱孩子。假如老人由于重男轻女而看不起孩子，那就不可能从心底喜欢孩子，也就不可能好好地教育孩子 了。因此，做爸爸的最重要的工作是改变老人的错误想法。随着社会的发展，无论是男人还是女人都能够通过正常途径获得广泛的社会认知度。男人和女人的奋斗平 台一样，都能够取得令人羡慕的成功。而老人重男轻女的观点来源于旧社会，彼时的男女社会分工无法和此时相比。因此，只要向老人说明白当今社会公平竞争的环 境，老人一般都会抛弃原有的想法。

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